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apresenta uma visão discursiva do ensino-aprendizagem de línguas. Nele é discutida e ilustrada com exemplos a Proposta Multirrede-Discursiva para a formação intercultural em língua-discurso; não só em “língua”, porque o sistema linguístico é sempre articulado à dimensão enunciativo-discursiva. Destina-se a professores, pesquisadores e formadores de docentes em função de preocupações com os estudantes de línguas e contém capítulos produzidos pelos integrantes do grupo MR-D.
Serrani, Silvana (org.). Cultura e Literatura no ensino de língua-discurso: a proposta multirrede-discursiva na formação docente e no ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeira; Prefácio de Angela B. Kleiman.– 1. ed.– Campinas, SP: Pontes Editores, 2020.
SERRANI, Silvana. La cultura e la letteratura nelle lezioni di spagnolo: cinque passi multirete-discorsivi contro gli stereotipi. In: VILLANI, Adele; CARACCI, Francesco. La letteratura ispanoamericana nelle scuole superiori in Italia. Analisi e prospettive. Roma: Sapienza Editrice, 2022.
